اختلال یادگیری املا و ریاضی

اختلال یادگیری املا و ریاضی

بيش از يك قرن است كه متخصّصان علوم تربيتي و روان شناسي وگفتار درماني در پي تشخيص و درمان مشكلات كودكـان مبتلا به اختلالات يادگيري بوده اند . بيشترين توجّه اين متخصّصان به مسئله خواندن و نوشتن متمركز بوده است .

مفهوم اختلال يادگيري براي اين متخصّصان به معناي آن بوده است كه كودك داراي هوش عادًي است . ليكن توانائي لازم براي به جريان اندازي اطّلاعات زبان و به ويژه زبان نوشتن را ندارد . براي مدّتي اين تقسيم بندي وجـود داشت كه اختلال يادگيري را به3 دسته ناتواني خــــــواندن ، ناتواني حساب و ناتواني نوشتن تقسيم مي كردند . اين تقسيم بندي توسط پزشكان انجام مي شد و تصـوّر مي شد كه اين افراد اختلالي در ساختمان يا در عملكردهاي مغـزي خود دارند . ... .. ..

بقیه در ادامه مطلب

.

.

.